今日学习《发展心理学：小学生听觉和记忆力发展》知识要点

具体内容摘录于聆听安和幼儿教育课第4节 童年期的人格转型 第2单元 高中生感受大脑的转型和思绪力转型的在结构上

感受大脑是一个人知觉户外活动的新时代！

第一其余部分：高中生感受大脑的转型

一、摘要概括感受大脑和思考转型的亲密关系

1、感受觉是一个人基本人格户外活动的新时代

2、感受大脑是思考户外活动的典范

3、人的思考转型经历哪些收尾（回顾）

4、思考和感受知的亲密关系

5、感受大脑遵循思考转型的在结构上（列举如下）

6、感受大脑转型的两个表现：感受知水平和洞察力

二、高中生的感受觉是怎么转型的？（从四上都宣讲）

1、视觉的转型

（1）美术课能锻炼兄弟姐妹什么技能？

2、听觉的转型

（1）音乐课的设置能锻炼兄弟姐妹什么技能？

（2）初中的教时会学体能训练任务是什么？

3、言词技能的转型

（1）高中生言词转型的总括

（2）现在初中语文课的现状

（3）为什么说高中生的口语表达技能是很弱书面表达技能

（4）针对男兄弟姐妹高中生如何体能训练他们的语言表达技能？

4、手的革新运动技能

三、高中生的大脑是怎么转型的？以紧致大脑辅以

1、形状大脑的转型情况宣讲

（1）家长家教通则：的教时会兄弟姐妹放心是极为关键性，是以她的节奏去的教时会，而不是以自己去的教时会，的教时会学是以学辅以

（2）夫妻亲密关系问题：“我说一句话她/他就无论如何说话”这个知觉是严重错误的，具体情况错在哪里？为什么？马家教列举如下

（3）沟通通则：沟通过程中有两次翻译，具体情况指什么？

2、方位大脑的转型

3、距离大脑的转型

第二个其余部分：洞察力的转型

一、通过灵山科学实验的分析总结童年期兄弟姐妹洞察力的转型

1、列举如下中华人民共和国版的灵山科学实验过程：8-12岁被考中，坐在并不相同位置时会看到什么样的内容

2、阐述科学实验结果

3、科学实验四个关键性推论（列举如下）

4、童年期兄弟姐妹观察在结构上（便是具体情况适度；受自我中心所谓较易丢失；不太机敏把三维和二维顺利进行转换成）

二、童年期兄弟姐妹观察产品品质的转型有哪些表现

1、儿童的观察产品品质在四个上都总括：精确适度、目的适度、依序适度、判断力

2、科学实验分析：中华人民共和国人格学家对一、三、五年级的校内观察产品品质顺利进行分析

（1）具体情况推论

（2）在4个上都并不相同年龄段兄弟姐妹的总括列举如下

（3）的教时会学警示：小孩坐不住、思绪力反之亦然的某种程度理由和的教时会学上需要注意到的细则

三、童年期兄弟姐妹洞察力转型具有收尾适度（四收尾列举如下）

1、引介个别取向收尾

2、引介紧致关联收尾

3、引介缘起关联的收尾

4、引介取向基本上收尾

5、理论模型用到实践中指导工作：

（1）消除的教时会学困惑：为什么高中生概括社论第三段、出发点时会很困难？

（2）初中的教时会师通则：的教时会给兄弟姐妹的东西具体情况是提高校内的哪一其余部分技能？

第三其余部分：高中生思绪的转型

一、对高中生思绪转型在结构上的基本上描述：

1、学龄前的表象所谓技能和高中生的形象所谓技能，以思绪为前提

2、思绪力和思考密切亲密关系的亲密关系

1、思绪广度提高

2、借此机会思绪超过无意思绪成辅以要方式

3、明白思绪渐渐超过机械思绪占据占多数

4、词的具象思绪逐步超过词的形象思绪

*的教时会师的义务是什么？

*的教时会师要一切都是借助兄弟姐妹明白自学内容，具体情况如何操纵？两个步骤列举如下

*的教时会师的的教时会学路径之一：充分利用兄弟姐妹的机械思绪，如何利用？

*家长和家教通则：背诵古诗词对于兄弟姐妹心理转型共存的三个实用好处是什么

注意到：人的思绪思路和作法使用上具象思绪逐步占据优势，但是从思绪功效来讲，形象思绪是贯穿一个人的一辈子，优于具象思绪！