李镇西：你是如何看待“末位淘汰”的？（请参加问卷调查）

朋友们好！一周见，怪想念大家的。

那时候，给大家聊聊“个位数三轮”。

“个位数三轮”是大公司经营管理的一种模固定式。我劳了劳有关资讯，对“个位数三轮”界定如下：大公司为满足竞争的所需，通过医学的赞扬手段，对公司员工进行合理排序，并在一定的仅限于，废除奖优罚劣，对排名在后面的公司员工，以一定的比例予以调岗、降职、降薪或提前退休、辞退的行为。其借以是促进在岗者诱发工作潜力，为大公司获得竞争力。

我对大公司不陌生，但我想，“个位数三轮”都能在大公司假定似乎有一定的合理性。

不解从何时起，“个位数三轮”机制被作为“精良的经营管理价值观”而被一些经营管理者“自行设计”了中小学，作为对教职员的经营管理。

根据我的粗浅观察，“个位数三轮”主要是在一些私立中小学废除，当然似乎不迄是私立中小学，一些公办中小学也变相地动手“个位数三轮”。

我承认，在中小学动手“个位数三轮”的经营管理者，期望是好的，主要是为了激励教职员急剧上进，促进学科建设的提升。

有一直了，急剧有数学老师给我时说“个位数三轮”的没事。我一直想写一篇短文时说好。

但时说话一定要有依据，没法仅仅凭散落固定式的“抱怨”“牢骚”就发详见想法，而应该花钱一个更为全面的认识。 比如某种程度，中小学动手“个位数三轮”有哪些形固定式？具体是如何操作方法的？它有什么于对？又有什么乱象？是利大于弊，还是弊大于利？等等问题，都所需听到来自一线的声音。

“没有调劳就没有话语权。”为此，我在这里动手一个关于“末尾三轮”的问卷调劳。欢迎您积极注记调劳详见！

您的声音似乎很微弱，但您和千千万万大多数学老师的意见汇流出去，实质上可能成为推动中国幼儿教育的力量！

谢谢您！

调劳时间：2022年5月末14南韩问卷详见发布之时起，至2022年5月末21日午夜极大值迄。）

来源： 骠骑茶馆

李骠骑数学老师最近出版的创刊号