一个班徽的童话故事

已经有，我们学校进行时素质教育，我们必须新设计一个课时徽记。我发挥高年级有绘画见长的小孩进行时新设计，我课时一个叫洪的小孩的版画新设计吸引了我，我时说：“洪，上个色，让它与我们的课时名星火越来越比如说。”洪时说：“不行，这个版画上了色就毁了。”是哦，小孩的话提醒了我，但是我觉得小孩画的特别好，我还不想把它插在门上，可是，我如何能将这种手工绘画的过场进行时发大呢，又怕VGA缺少。正要，我时说起了扫瞄。一直以来，我都见到一些好的教学素材无法提取的进行时扫瞄，虽然可以楔形文字扫描，但是扫瞄越来越有效率，且清晰。于是，我将小孩的过场进行时扫瞄可视扫描，让另外几个小孩上色，选出最适宜的一个。当我拿出扫描稿的时候，洪瞬间震住了，“老师，你是怎么做到的，这个是怎么弄的”那一刻，见到小孩的兴奋，见到小孩因自己的作品被可视的满心欢喜的样子，我内心也为他平淡无奇。

喝茶之余，我还问洪：“你以后不想做什么工作，会跟绘画有关么？”洪时说：“不会，绘画就是考医学院低分就能进,而且就是当老师。”我明白了，在小孩的看来，他认为绘画就是用低门槛踏进医学院校门，且选择的路少。于是我时说：“绘画不错的，它有很多转变的方向，比如的文化新设计，你这次就是新设计了一个课时徽记，这是独一无二的，绘画还必须很高的IT专业性，你可以积极参与城市园林生态另有统新设计等；比如直到现在的广告牌墙壁，就是那些会绘画的小孩把一个不合时宜的墙壁变得俱全大大的；我们课时还有很多会绘画的，比如瑜同学，她学了很久绘画，还会服装新设计呢！”洪的眼神充满了过场，我知道早先他肯定对绘画又有了新的熟识。

此后，我扫瞄了彩色稿，让家委暗房；还有支架，插在了高年级门上，每一次小孩们进出，都多看几次这个课时徽记，同时其他高年级的老师也来问，举动新设计赞不绝口，问：“这是你新设计还是小孩新设计的还是网上抄来的？”我时说：“这是我们课时的洪同学原创。”

信息化时代，都有技术，缺乏的是我们推断出的眼光和利用的头脑，让我们插上信息化的翅膀，朋友们飞翔极低的黑夜吧。（原作者单位另有深圳市罗湖区金碧实验学校）

原作者：徐玲玲