教育部：高职院校分类测验采取“文化素质+职业技能”测验评价方式

北京商报讯（采访 程铭劼 赵博宇）1月末29日，国家教育部该网站揭示，国家教育部办公厅印发《关于进一步系统化很低一很低等院校类群入学考试工作的知会》（以下简称《知会》），促请要进一步系统化入学考试内容和形式。具体来看，《知会》促请很低一很低等院校类群入学考试规避“文化素质+专业技能”的入学考试评分手段，其中专业技能录取占比原则上不低于50%。

同时，《知会》强调要系统化文化素质入学考试和专业技能入学考试。普通很低中录取的文化素质总成绩用到很低中升学技术水平录取。中职学校录取的文化素质总成绩用到省级很低等院校班级委员会统一组织或经省级招委会批准后的少数很低一很低等院校组织的文化基础录取，有条件的省份可用到中职学校升学技术水平录取。专业技能入学考试由省级招委会融合本地实际主管组织实施，可规避省级高年级、多校联考、很低等院校校考等手段。

各地要合理事前原属很低一很低等院校班级计划，继续保有类群入学考试主途径，存留很低一很低等院校通过普通很低考班级的途径。优化班级很低等院校工程技术结构，综合再考虑办学条件、科研、师资持续性等因素，合理事前积极参与类群入学考试的班级很低等院校、工程技术及规模，全面性事前区域经济规划设计急需、价值观民生问题行业紧缺、应用技能培养促请很低和就业质量很低的很低等院校和工程技术班级，对允许无缘类产业也就是说工程技术、办学“损耗”工程技术、国控类工程技术从严控制班级规模。

在系统化班级监督管理的系统方面，《知会》声称，将严厉打击虚假宣传、有偿班级、未批先招、超计划班级、买卖师资、转交中介机构班级等违规行为。对在很低一很低等院校类群入学考试中违规的考生、很低等院校及有关工作人员，要恰当按照有关法律法规严肃查处。